Ça y est, les écoles de com’ se réveillent! Après 4 ans de Web “2.0″, on commence à comprendre l’intérêt de former les futurs communicants aux techniques, technologies et outils d’Internet.
Aujourd’hui, bien que tout le monde ait conscience de l’enjeu, il n’existe que très peu de formations “Communication Web” en France ! C’est donc partant de ce constat que l’EFAP Bordeaux, présidée par Guillaume Petit, a approché l’agence l’année dernière afin de mettre en place un cours spécialisé (Web, Com & Marketing) pour les 3ème année.

Alexis et moi même avons alors réfléchi à un cours adapté au cursus suivi par les étudiants de l’EFAP, afin de leur donner accès aux informations essentielles pour un chargé de com’ (histoire d’Internet, les technologies, la recherche, le référencement, le marketing, etc…).
Je ne cite ici que quelques uns des chapitres abordés lors de ce cours, qui a été plutôt vivant et a évolué selon la réceptivité des étudiants. Si certains aspects avaient plus ou moins d’utilité pour eux, je me suis focalisé sur le fait que beaucoup seront amenés à travailler chez l’annonceur et auront donc à comprendre le travail des prestataires web pour éviter de se faire avoir^^.
Durant ce cours, j’ai aussi proposé à mes étudiants de plancher sur un dossier concret. En l’occurrence pour cette année et vu la période, je leur ai proposé de travailler sur un mail de voeux pour l’agence. L’idée était ici de leurs permettre d’exploiter quelques concepts du marketing 2.0 et notamment le principe d’idée virus et de buzz.
Le pitch était simple : en cette année 2010, 53mondays change (un peu) d’apparence, de locaux, et affirme son savoir-faire avec de nouveaux partenariats et projets. Nous voulons aussi re-concentrer l’attention sur notre offre de services plus que sur notre approche éco-responsable.
Pour ce faire, nous pensions utiliser le traditionnel e-mail de bonne année afin de faire passer un message fort vers ce changement et cette nouvelle année. Nous avons laissé libre cours à l’imagination des étudiants, avec une seule contrainte : proposer des projets réalisables en quelques jours (fin du mois de janvier approchant).
Après avoir reçu/ relu une dizaine de propositions, nous avons fait notre choix. Nous avons opté pour le projet proposé par ;

  • David Maire
  • Joy Echirpeau
  • Alice Roullée
  • Paul Sallèles

(on les cite pour leur mettre un peu la pression^^).
Bien entendu, on ne peut pas vraiment vous en dire plus, sans quoi nous gâcherions la surprise ^^. Mais je pense que ça devrait vous plaire. D’ailleurs, si vous n’êtes pas encore fan de notre page Facebook ou inscrit à notre newsletter, je vous suggère de le faire maintenant…

Ce que je retiens de cette expérience :

Aspects positifs

Je pense que les étudiants ont apprécié, à en croire les applaudissements à la fin (en tout cas Moi j’applaudissais pas mon prof de philo ^^).

De manière générale, ce cours leur a apporté une base de connaissances web utile dans leur domaine de compétence. Ce qui leur permettra, avec de la curiosité et de la pratique, de ne pas arriver les mains dans les poches à leur futur job/stage.

Je retiens aussi l’équipement des salles qui était parfait : vidéo projecteur performant, Wifi, câbles et système audio en série.

Aspects négatifs

Un temps trop restreint et plutôt mal réparti obligeant des sessions de 5h ! Ca fait très très long et oblige à une sacrée préparation. Mon premier cours a d’ailleurs vu s’épuiser mes slides après les 3 premières heures, me forçant à improviser.

La configuration des salles aurait également pu être meilleure. J’avoue être habitué aux amphithéâtres, plus propices à la discussion. Là, nous étions dans des salles de cours classiques où les étudiants étaient les uns derrière les autres, et où il était impossible de tout reconfigurer.

Enfin, le nombre d’étudiants (85 élèves) n’était pas évident à gérer malgré un absentéisme honorable !

D’une manière générale, ce fut une expérience plutôt intéressante. J’ai pu constater que l’EFAP est une école professionnalisante, qui s’adapte à l’évolution du secteur et des tendances, et qui, par conséquent, élargit l’apprentissage de ses élèves aux nouvelles techniques de communication.

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